A EBP na senda do Perfil dos Alunos para o Século XXI

 

O Perfil dos Alunos para o século XXI é um documento elaborado pelo Grupo de Trabalho criado nos termos do Despacho n.º 9311/2016, de 21 de julho, posto, recentemente, em discussão pública pela DGE, sob a coordenação do Professor  Guilherme d’Oliveira Martins. O prefácio do documento, a propósito da educação para todos, nobre objetivo mundial da UNESCO, entrega às escolas e aos seus atores educativos a obrigação de refletir, repensar e agir para criar, nas suas palavras “ um quadro de referência que pressuponha a liberdade, a responsabilidade, a valorização do trabalho, a consciência de si próprio, a inserção familiar e comunitária e a participação na sociedade que nos rodeia”. Estas palavras são bálsamo para uma sociedade desnorteada aos pés da diversidade incerta do mundo de constantes mudanças, por isso urge lançar redes ao que o Professor designa de “equilíbrio entre o conhecimento, a compreensão, a criatividade e o sentido crítico”, na perspetiva de uma formação alicerçada na cidadania ativa, responsabilidade e sentido assertivo de autonomia.

No dias do agora, o Projeto Educativo da Escola Profissional de Braga assemelhar-se-á ao poema Pedra Filosofal de António Gedeão em que o mundo “ pula  e avança” talvez não nas “mãos de uma criança”, mas de todos nós: professores, alunos, pais e encarregados e  educação, e tantos outros parceiros educativos contribuindo,  em tons cromáticos, para que aluno se construa para além dos andaimes, num prisma humanista, com fundações no valor da dignidade humana, entendendo o desenvolvimento sustentável como compromisso de futuro.

De facto, o Plano de Formação de Professores da EPB, a decorrer neste ano letivo, chegou na modalidade de Oficina, para pôr mãos à obra e, como gotas de                                                                       orvalho nitidamente invisíveis, os professores debruçam-se nas teorias e práticas de algo novo e desafiante que nada mais é do que “(Re)Aprender a ensinar e avaliar nos cursos profissionais: o saber em ação”, dinamizada pela Doutora Luísa Orvalho  da Universidade Católica Portuguesa – Porto . Cabe aqui uma nota sobre esta formação, pois a talho de foice objetiva-se que a EBP conceba um plano de melhoria, procurando a inovação educacional gradual, a título de exemplo, a conceção de e-referencial de informação sobre o Modelo Educativo, Formativo e Curricular dos Cursos Profissionais, para a disponibilização à comunidade escolar. Acreditamos que a metamorfose de trabalho colaborativo em rede, a articulação curricular e o desenvolvimento flexível de projetos integradores desbravem caminhos novos para a promoção do sucesso integral de todos.

A EPB constrói, diariamente, níveis de competência para formar mulheres e homens de futuro, com olhar fixo nos pilares da Educação retirados do Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI: aprender a conhecer:  aprender a fazer, aprender a viver juntos e finalmente aprender a ser - conceito vital que agrega os anteriores.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                    Editorial da Revista EPB, 2017